北京非學科類校外培訓機構培訓許可正誰能辦理  李軒潔 I89II744O94

所有面向中小學生舉辦開展非學科類培訓的機構（含體育類、文化藝術類、科技類），均應按照要求，到所在縣（市、區）行政審批局或者教育行政部門申辦民辦學校辦學許可正，取得民辦非企業單位登記證書或營業執照，確保證照齊全；經典世紀—李軒潔。

非學科類的申請條件：
1、舉辦者要求
培訓機構的舉辦者，是指出資人或股東，可以是自然人，也可以是公司，也可以多個自然人、公司聯合舉辦。需要注意的是，出資金額有z低要求，一般為不少于10萬元。

2、場地要求
場地一般要求總建筑面積200平米以上，同時還需滿足不同類別的特定要求。

3、消防要求
場所應當符合國家關于消防、環保、衛生、食品經營等管理規定，并取得相應的消防安全證明材料。涉及到需消防行政部門審批的，還應取得消防審批文件。

4、師資要求
場所應當符合國家關于消防、環保、衛生、食品經營等管理規定，并取得相應的消防安全證明材料。涉及到需消防行政部門審批的，還應取得消防審批文件。

非學科類分類：
1、體育類
面向中小學生，以傳授和提升體育技能為目的，開展體育指導、培訓和訓練的專門機構。

2、文化藝術類
面向中小學生實施的，從事器樂、聲樂、舞蹈、戲曲戲劇、美術（含繪畫、書法、篆刻、雕塑、設計等）類課程培訓服務的非學科類培訓機構。    

3、科技類
面向中小學生，圍繞科學普及，開展以提升動手能力、創新能力及培養科學家精神等為目標的科技創新活動與科學體驗活動的相關校外培訓機構。

隨著雙減的逐步推行，非學科類培訓逐步填補了學科類培訓退出的市場時尚，但是非學科類培訓市場也面臨很大的壓力：
①“雙減之后”學科類大量轉型非學科培訓
由于受雙減的影響，大量的學科類培訓轉型非學科類領域，連頭部機構學而思都開始轉型素質教育了，讓這個原本有限的市場變得異常擁擠。

②非學科類培訓的市場受監管政策的影響比較大
雙減之后非學科類培訓的監管政策在逐步發力，可以說政策的監管就是防止市場過度，使非學科類進入良性發展循環。

③非學科類培訓門檻更低，難以標準化
與學科類培訓相比，非學科類門檻更低，據筆者所了解的，像圍棋類，有的老師學幾本棋譜就能在幾家機構任教，非學科類培訓更難做標準化。

④非學科類培訓非必須屬性
由于非學科類培訓，家長報班全憑孩子的興趣，這就導致了市場增額的不確定性因素。