計(jì)算機(jī)網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)選購(gòu)  赤峰市云閱卷系統(tǒng)建設(shè)

閱卷模式

多種閱卷模式：

“1+1” 1個(gè)閱卷老師 另1個(gè)閱卷老師復(fù)評(píng)

“1+1+1” 1位閱卷教師、1位小組長(zhǎng)、1位科組長(zhǎng)

“1+0” 1個(gè)老師評(píng)閱

“2+1”模式，即每張答卷都由兩位教師各自閱一遍，對(duì)同一題分?jǐn)?shù)有分歧時(shí)，將由小組長(zhǎng)裁定。

“2+1+1”的模式評(píng)閱，也就是先由兩位教師背靠背評(píng)閱同一道題，如果這兩位教師給出的分?jǐn)?shù)超過(guò)誤差值（誤差值：評(píng)卷前由本科目教研員確定），則計(jì)算機(jī)自動(dòng)提交至第三位教師評(píng)閱，如果第三位教師與前兩位教師給出的分?jǐn)?shù)還超過(guò)誤差值，計(jì)算機(jī)再自動(dòng)提交給題組長(zhǎng)進(jìn)行終評(píng)。

系統(tǒng)功能

確保了閱卷質(zhì)量

（1）自動(dòng)屏蔽考生信息確保閱卷過(guò)程的客觀公正。

（2）對(duì)任意科

度與質(zhì)量功能確保及時(shí)把握評(píng)卷進(jìn)度與評(píng)卷質(zhì)量。

（4）自動(dòng)登分、加分與統(tǒng)計(jì)分析，避免了人工操作可能存在的誤差，確保統(tǒng)計(jì)分析的質(zhì)量。

減輕了教師負(fù)擔(dān)

（1）免去對(duì)紙質(zhì)答卷的人工操作（裝訂、搬移、翻閱、綜合科的交換）。

（2）在流水線評(píng)卷狀態(tài)下，免去了相互等待的時(shí)間。

（3）免去了大量的數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析工作（全部由系統(tǒng)自動(dòng)完成）。

實(shí)際使用結(jié)果表明，網(wǎng)上閱卷的效率是人工閱卷的5倍以上。

提高了教學(xué)水平

（1）針對(duì)個(gè)人、班級(jí)、年級(jí)（學(xué)校）和科目、題目、小題（知識(shí)點(diǎn)）的詳細(xì)分析及多次的綜合分析。

（2）對(duì)結(jié)果（實(shí)際得分情況）的統(tǒng)計(jì)分析和本身（難度、信度、區(qū)分度、效度等）的綜合判斷。

以上功能可為教育局或?qū)W校的教學(xué)診斷與針對(duì)教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平具有非常重要的幫助作用。

接軌了模式

（1）答卷設(shè)計(jì)、規(guī)則、答題目要求、閱卷模式、質(zhì)量控制等均與網(wǎng)上閱卷模式相同。