一個好的兒童培訓機構環(huán)境，不僅僅是能夠帶給孩子們健康一個歡樂的童年時光，還能解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，開啟他們藝術、運動等方面的天賦。徐經理13067704082（微信同號）培訓機構還開設各類特色課程讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。

網址：http://peixun.guofuzs.cn

地  址：浙江省杭州市西湖區(qū)三墩鎮(zhèn)古墩路673號東樓708室

兒童機構室內環(huán)境設計方法：

1、適時更換，保持新鮮：

幼兒園的墻面裝飾，不僅僅是為了美化，還在于它必須服從教育的需要，是完成教育目標的一種形式和手段，它能誘發(fā)、引導、甚至直接決定幼兒進行活動的結果，將教育的主題內容轉化為形象具體、色彩鮮艷、生動有趣、賞心悅目的墻飾，即寓教于墻飾之中，讓墻飾產生潛移默化的教育和熏陶作用。

2、布局要合理：

每面墻壁設計什么板塊，教師要心中有數：如，教室后面主墻面，應該突出"主題互動"，因為"主題互動"內容較多。其它小墻面可以設計一些常規(guī)性的互動內容。如，"好孩子棋"、"幼兒一日活動安排"、"字寶寶樂園"等專欄，這些專欄主題單一，不需要太多的空間。

3、確定主題，明確目標：

互動墻飾的主題應該是孩子們感興趣的并與教育目標和內容相適宜。本著這一點，我在確立主題墻飾時，有時是根據季節(jié)變換確立主題，有時是根據教育內容確立主題，有時是根據孩子的興趣生成主題。

4、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣：

在創(chuàng)設互動墻飾中，有時我們選擇的主題不在幼兒的興趣點和關注點上。要讓墻飾與幼兒互動，達到教育目的，這就需要我們想辦法去激發(fā)興趣。例如：在以季節(jié)為主題的互動墻飾中，每換一次內容我都要進行一次談話活動。

5、積極參與,樂于動手：

從內容的確定，材料的搜集，到圖案設計與制作，都要有師生共同進行。把材料搜集當成學習的過程。本著孩子們能做的就放手讓做，孩子們能想的就放腦讓想的原則，哪怕是抹膠水這類的小事，也盡量讓孩子親自做，體現(xiàn)出幼兒的參與性。 

6、墻飾布置要生動形象、富有美感：

墻飾布置不僅僅體現(xiàn)教育價值，還應具有審美價值。我們在設計墻飾背景或圖案時一定要美觀，讓孩子感興趣，能吸引孩子的注意力。

7、體現(xiàn)美學觀念：

高出部分，可以放一些供孩子們欣賞的作品。如"數字寶寶""藝術作品"等。讓幼兒在視覺欣賞中潛移默化受到教育。低處還可設計一些能與幼兒互動的或需要幼兒動手操作的內容，如"小小氣象角""字寶寶樂園"等專欄，讓幼兒在與墻飾的互動中獲得知識體驗。

以上就是浙江國富裝飾與大家分享的我們在進行兒童培訓機構裝修設計的室內設計注意事項，兒童培訓機構裝修和設計都是圍繞孩子們來展開的，需要保留兒童心里那那份天真無邪，讓孩子們每天都生活在被愛的呵護下生活，同時又能讓孩子們每天都能學到很多知識。顏色的搭配也是五彩繽紛的，包括咨詢臺，教室，多媒體，休閑室，走廊等等，讓孩子們從環(huán)境到教育都得到最好的成長基礎。咨詢電話：13067704082

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